La Secretaría de Educación Pública (SEP) llevó a cabo el Foro Nacional “La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, con el objetivo de evaluar avances, identificar desafíos y fortalecer la Nueva Escuela Mexicana (NEM). En el encuentro participaron docentes, estudiantes, académicos e investigadores, quienes generaron espacios de diálogo para compartir experiencias en aula y reflexionar sobre la implementación del modelo educativo.
Al inaugurar el foro, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, destacó que la revaloración del magisterio es un eje central de la NEM, impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo. Subrayó que las maestras y los maestros no solo adaptan contenidos, sino que construyen programas educativos a partir de las realidades de sus comunidades. Afirmó que este modelo se consolida mediante principios como un currículo contextualizado, el vínculo entre escuela y comunidad, la autonomía profesional docente, el diálogo de saberes y la formación en valores.
La subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, señaló que la NEM se construye desde un enfoque plural que coloca al magisterio en el centro de la transformación curricular, en contraste con modelos diseñados de forma centralizada. Por su parte, el titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, Luciano Concheiro Bórquez, afirmó que la NEM reconoce la diversidad cultural del país al integrar lenguas originarias y saberes locales como parte del currículo.
El foro incluyó mesas de análisis sobre el Plan de Estudios 2022, la visión transformadora de la NEM y la recuperación de enfoques pedagógicos, con la participación de especialistas como Rosa María Torres y Ángel Díaz Barriga.
