La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) informó durante el proceso de admisión 2026 que detectó irregularidades y bloqueó exámenes por conductas contrarias a la convocatoria. Este caso no es aislado: en distintos países, universidades han enfrentado filtraciones de reactivos, suplantación de identidad, apoyo externo durante las pruebas, fallas tecnológicas y patrones estadísticos atípicos.
Respuestas institucionales diversas
Eduardo Backhoff, presidente de Métrica Educativa, señaló que la obtención y venta de preguntas o el acceso al sistema informático de la UNAM son posibles causas de las irregularidades. Las respuestas han variado desde cancelar y repetir exámenes hasta ordenar nuevas evaluaciones para grupos específicos, abrir investigaciones penales, recalificar resultados o reforzar la seguridad.
La UNAM bloqueó exámenes, identificó patrones atípicos, presentó una denuncia penal el 3 de julio y conformó una comisión técnica para revisar el proceso.
Antecedentes en México y el mundo
En 2020, la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) anuló su examen virtual tras detectar capturas de pantalla y respuestas compartidas en mensajería. La universidad determinó que no había condiciones para garantizar la confiabilidad y convocó a un examen presencial.
En India, el examen NEET para ingreso a Medicina enfrentó filtraciones en 2024. La Corte Suprema rechazó repetirlo a nivel nacional, optando por identificar beneficiarios del fraude y eliminar calificaciones irregulares. En 2026, una nueva filtración obligó a cancelar la convocatoria y aplicar medidas como miles de cámaras e inhibidores de señal.
Perú, Argentina y Nigeria
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) en 2020 difundió preguntas durante el examen virtual, pero mantuvo la validez del proceso investigando solo los casos detectados. En 2022, anuló completamente el examen tras confirmar una red de fraude que cobraba miles de dólares.
En Argentina, el Examen Único de Residencias Médicas 2025 registró un incremento inusual de calificaciones sobresalientes. Las autoridades repitieron la evaluación solo para los aspirantes con puntajes más altos y ofrecieron una evaluación oral para quienes buscaran conservar su resultado original, generando inconformidad.
Nigeria en 2025 ordenó repetir el examen para cerca de 380 mil aspirantes debido a una falla tecnológica que afectó el sistema en varias regiones. La autoridad reconoció el error y organizó una nueva aplicación.
Medidas en Corea del Sur y China
Corea del Sur mantiene protocolos extraordinarios para proteger su examen nacional de ingreso a la universidad, incluyendo aislamiento para quienes elaboran reactivos y sanciones penales por filtraciones. En China, el uso de dispositivos electrónicos o IA durante exámenes puede anular la prueba y derivar en procesos administrativos o penales.
Investigaciones recientes documentan nuevas formas de fraude con gafas inteligentes, auriculares invisibles y dispositivos que transmiten preguntas y respuestas en tiempo real, obligando a las instituciones a revisar sus sistemas de evaluación.
Un reto compartido
Los antecedentes internacionales muestran que no existe un protocolo único ante cuestionamientos a la integridad de exámenes de alto impacto. Las decisiones han dependido de la magnitud de las irregularidades, la evidencia disponible y la capacidad de las autoridades para preservar la confianza pública en los procesos de admisión.
