El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, lideró el Congreso Nacional de Comunidades de Aprendizaje “Aprender en comunidad: diálogo, colaboración y transformación educativa”, organizado por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe). El evento busca consolidar la Nueva Escuela Mexicana (NEM), fortalecida por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, a partir de las comunidades, sus contextos y territorios, fomentando la construcción e intercambio de saberes colectivos.
Impulso a las comunidades de aprendizaje
En el salón Iberoamericano del edificio sede de la SEP, acompañado por la subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, y el director general del Conafe, Gabriel Cámara y Cervera, Delgado Carrillo afirmó que las comunidades de aprendizaje representan la vanguardia pedagógica del país. Este modelo promueve una educación basada en el diálogo, la colaboración y la relación tutora.
Destacó que este esquema se complementa con enfoques tradicionales al reconocer el aprendizaje como una experiencia viva y profundamente humana, construida entre quienes enseñan y aprenden en comunidad.
Transformación de los Consejos Técnicos Escolares
El titular de la SEP enfatizó que el Congreso reúne a docentes de todo el país para compartir experiencias, reflexionar sobre la práctica educativa y generar nuevas propuestas para la Educación Básica. Subrayó que uno de los objetivos principales es expandir estas comunidades para que los Consejos Técnicos Escolares (CTE) evolucionen hacia auténticas comunidades de aprendizaje en todas las entidades federativas.
Además, resaltó que la reforma educativa impulsada por el Gobierno de México tiene como pilar la autonomía profesional docente, entendida como un ejercicio colectivo que fortalece al magisterio. Recientemente se convocó a un Foro Nacional de la NEM para visibilizar las mejores prácticas docentes y retroalimentar el modelo educativo desde las aulas.
Compromiso con una educación humanista y científica
Delgado Carrillo reiteró su compromiso con la construcción de una República educadora, humanista y científica. Afirmó que este espacio fortalecerá una educación con enfoque crítico y comunitario, orientada a formar personas capaces de transformar la sociedad desde la igualdad, la justicia y la dignidad.
Perspectiva de la subsecretaria de Educación Básica
Por su parte, Angélica Noemí Juárez Pérez explicó que el Congreso es un espacio estratégico de encuentro, reflexión y construcción colectiva para fortalecer la educación desde una perspectiva humana, comunitaria y transformadora. Señaló que la escuela debe vincularse con su contexto social y cultural para lograr una educación pertinente, sustentada en el trabajo colaborativo docente y el ejercicio de la autonomía profesional.
Subrayó que la relación tutora constituye el núcleo de la transformación pedagógica, permitiendo a los docentes fortalecer sus habilidades y reconfigurar su práctica educativa frente a desafíos como las desigualdades y brechas educativas. Consideró que este espacio permite visibilizar experiencias innovadoras, construir soluciones colectivas y consolidar la educación como un derecho y una herramienta de justicia social.
Impacto educativo según el director del Conafe
El director general del Conafe, Gabriel Cámara y Cervera, destacó que uno de los principales indicadores del impacto educativo es la permanencia del vínculo entre docentes y estudiantes, reflejada en el afecto y el aprendizaje compartido a lo largo del tiempo. Señaló que este rasgo evidencia una práctica educativa sólida, basada en la convivencia y la construcción conjunta del conocimiento.
Comentó que las comunidades de aprendizaje en relación tutora representan un modelo educativo vivo, sostenido en relaciones humanas y experiencias compartidas. Reconoció el impulso de la SEP y el respaldo institucional para la realización de este Congreso como un espacio que visibiliza el valor pedagógico del trabajo docente en comunidad.
