Padres de familia y especialistas en educación han alzado la voz para exigir un aumento en la carga académica dentro de los Centros de Desarrollo Infantil (CENDIS) en México. Argumentan que, si bien estos espacios cumplen una función esencial en el cuidado de los niños, es necesario fortalecer los programas de estudio para asegurar una educación inicial de calidad.
¿Qué son los CENDIS?
Los CENDIS son instituciones públicas dependientes de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que brindan atención y educación a niños de 45 días a 6 años de edad. Su objetivo es apoyar a madres trabajadoras y fomentar el desarrollo integral de los infantes.
Demandas de los padres
En diversas reuniones con autoridades educativas, los padres han señalado que los actuales planes de estudio en los CENDIS son insuficientes. Solicitan que se incluyan más actividades pedagógicas, como enseñanza de idiomas, matemáticas básicas y estimulación temprana, para preparar mejor a los niños para la educación primaria.
“No solo queremos que cuiden a nuestros hijos, sino que reciban una educación sólida desde pequeños”, declaró una madre de familia durante una protesta pacífica frente a las instalaciones de la SEP.
Opinión de expertos
Pedagogos y psicólogos infantiles respaldan estas peticiones. Señalan que los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo cognitivo y emocional, y que un currículo más robusto en los CENDIS podría reducir las brechas de aprendizaje desde la infancia.
“La inversión en educación inicial es la más rentable para un país. Mejorar los CENDIS no solo beneficia a los niños, sino a toda la sociedad”, afirmó la doctora Laura Méndez, investigadora en educación temprana.
Respuesta de las autoridades
Hasta el momento, la SEP no ha emitido una declaración oficial sobre el tema. Sin embargo, fuentes internas indican que se está evaluando la posibilidad de actualizar los programas educativos de los CENDIS para el próximo ciclo escolar.
Antecedentes
Los CENDIS fueron creados en la década de 1970 como respuesta a la necesidad de guarderías para hijos de trabajadores. Con el tiempo, su enfoque se ha centrado más en el cuidado que en la educación, lo que ha generado críticas recurrentes.
En 2019, un estudio de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) reveló que solo el 30% de los CENDIS contaban con personal capacitado en pedagogía infantil, lo que evidencia la necesidad de mejorar tanto la infraestructura como el capital humano.
Próximos pasos
Los padres planean reunirse con legisladores para presentar una propuesta formal de reforma a la Ley General de Educación, que obligue a los CENDIS a implementar un plan de estudios mínimo. También buscarán el apoyo de organizaciones civiles dedicadas a la infancia.
Mientras tanto, la comunidad educativa espera que las autoridades tomen cartas en el asunto y reconozcan la importancia de una educación inicial de calidad como base para el futuro del país.
