Morena impulsa reforma para la inclusión educativa de estudiantes con autismo en la Ciudad de México
El grupo parlamentario de Morena en el Congreso de la Ciudad de México está promoviendo una iniciativa legislativa que busca garantizar la inclusión educativa desde una perspectiva de neurodiversidad para niñas, niños y adolescentes dentro del espectro autista. La propuesta plantea implementar tecnologías de apoyo y acompañamiento profesional especializado en los niveles de educación básica y media superior.
Una iniciativa para transformar las escuelas
El diputado promotor, Alberto Vanegas, aseguró que es fundamental reconocer la importancia del acompañamiento especializado en el desarrollo formativo de estudiantes con condiciones como el Asperger. "No se trata de crear espacios separados, sino de transformar las escuelas para que todas y todos quepan en ellas", afirmó el legislador durante la presentación de la iniciativa.
Vanegas destacó que en la capital existen miles de estudiantes dentro del espectro autista que enfrentan barreras invisibles que limitan su aprendizaje, socialización y permanencia escolar. "No podemos seguir ignorando esta realidad", subrayó el diputado, quien advirtió sobre la necesidad urgente de construir entornos educativos libres donde se respeten las diferencias y se promueva el desarrollo integral de todos los estudiantes.
Los desafíos en el contexto escolar
El legislador explicó que uno de los principales obstáculos que enfrentan estos estudiantes es la comunicación, lo que frecuentemente genera malentendidos con docentes y compañeros. "Muchas veces se interpretan sus conductas como desinterés o indisciplina, cuando en realidad responden a una manera distinta de procesar la información y relacionarse con el entorno", señaló Vanegas.
Según el diputado, estas dificultades se agravan considerablemente por la falta de formación y acompañamiento especializado en los planteles educativos. "Muchos docentes no cuentan con la capacitación necesaria para aplicar estrategias pedagógicas inclusivas", advirtió, lo que puede derivar en situaciones como:
- Sanciones injustificadas a estudiantes
- Expectativas poco realistas sobre su desempeño
- Ausencia de ajustes razonables en los procesos educativos
- Falta de comprensión sobre sus necesidades específicas
Datos que respaldan la iniciativa
La propuesta fue presentada en el marco del Día Internacional del Síndrome de Asperger, que se conmemora cada 18 de febrero, y plantea reformar el artículo 20 y adicionar el artículo 20 Bis a la Ley para la Integración de las Personas con Discapacidad de la Ciudad de México.
De acuerdo con estimaciones citadas en la iniciativa:
- Aproximadamente 120 mil personas viven con Síndrome de Asperger en México
- Uno de cada 115 infantes presenta algún trastorno del espectro autista
- Esta condición se caracteriza por una forma particular de percibir, comprender e interactuar con el entorno
- Puede implicar dificultades en la interacción social, comunicación no verbal, flexibilidad cognitiva y adaptación a cambios
La iniciativa busca específicamente incorporar profesionales especializados como psicopedagogos y orientadores en las escuelas, así como implementar tecnologías de apoyo que faciliten el proceso educativo para estudiantes dentro del espectro autista. El objetivo final es crear un sistema educativo verdaderamente inclusivo que reconozca y valore la neurodiversidad como parte de la riqueza humana.
