El pase de lista que se convirtió en un fenómeno cultural en TikTok
En lugar del monótono "presente", una maestra de primaria pidió a sus alumnos responder con frases muy mexicanas durante el pase de lista, creando un video que rápidamente se viralizó en la plataforma TikTok. La usuaria @lamissmaria_ compartió esta original dinámica que ha generado miles de reacciones y comentarios en redes sociales.
Un aula que resonó con el México cotidiano
La actividad transformó un momento rutinario en un auténtico paisaje sonoro de la cultura popular mexicana. Los estudiantes respondieron al llamado de lista con expresiones que forman parte del imaginario colectivo nacional:
- "¡El Gaaaas!" - imitando el pregón del vendedor de gas
- "Un bolillo pa'l susto" - frase típica para calmar nervios
- "Tamales y atole" - evocando desayunos tradicionales
- "¿Cuántos tacos va a querer, güero?" - imitando a taqueros
- "Se compran colchones, tambores, refrigeradores..." - el clásico pregón de compraventa
- "Para la tristeza, unos buenos taquitos al pastor" - remedio popular
Incluso un niño imitó la alerta sísmica, mientras otros recordaron regaños maternos como "Cuando tengas hijos, te vas a acordar de mí" o amenazas paternales como "Ponte a trabajar o te doy una chancliza".
Patrimonio oral en el salón de clases
Más allá del aspecto humorístico, la dinámica evidenció cómo los pregones y expresiones populares funcionan como patrimonio oral transmitido entre generaciones. Desde el anuncio de fierro viejo hasta la invitación a comprar gas o tacos, estas frases forman parte de la memoria colectiva y del entorno urbano mexicano.
En términos pedagógicos, especialistas señalan que actividades de este tipo pueden:
- Fomentar la participación activa en el aula
- Fortalecer la identidad cultural de los estudiantes
- Generar un ambiente más relajado y cercano
- Conectar el aprendizaje con la vida cotidiana
Las críticas: ¿una dinámica para todos?
Aunque el video acumuló miles de reproducciones y comentarios positivos, también surgieron voces críticas. Algunos usuarios señalaron que este tipo de actividades públicas de improvisación puede resultar incómodo para alumnos introvertidos.
Comentarios como "Un infierno para los introvertidos" o "Preferiría tener falta que hacer esto" reflejaron la preocupación de que no todos los estudiantes disfrutan igualmente de estas dinámicas. En un momento del video, un alumno no dijo frase alguna y la maestra respondió con un simple "Okeey", reacción que algunos interpretaron como poco empática.
El equilibrio entre innovación y sensibilidad educativa
Especialistas en educación coinciden en que las estrategias didácticas creativas pueden fortalecer la convivencia escolar, siempre que consideren la diversidad de personalidades y estilos de aprendizaje presentes en cualquier grupo.
El equilibrio entre participación activa y respeto al ritmo individual es clave para que actividades innovadoras no generen ansiedad en ciertos alumnos. La sensibilidad del docente para reconocer las diferentes formas en que los estudiantes se relacionan con actividades públicas resulta fundamental.
Un espejo del México cotidiano en el aula
El video se convirtió en tendencia no solo por lo divertido de la dinámica, sino porque retrata escenas y sonidos reconocibles en cualquier colonia mexicana: el pregón del gas, el fierro viejo, el bolillo para el susto o los tacos al pastor.
En un país donde la cultura popular se construye en la calle y en la familia, el aula se convirtió por unos minutos en un reflejo del México cotidiano, demostrando cómo la educación puede integrar elementos de la vida diaria para crear experiencias de aprendizaje significativas y memorables.
