SEP inicia elaboración de nuevos libros de Historia para primaria con enfoque de género
La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha dado inicio formal a los trabajos para la elaboración de los nuevos libros de texto de Historia destinados a los grados de cuarto a sexto de primaria, con un enfoque renovado que busca incorporar de manera integral las narrativas y contribuciones de las mujeres en la construcción de la nación mexicana.
Un compromiso histórico: "Nunca más un libro sin mujeres"
Durante el acto de inicio realizado en el Salón Nishizawa, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, declaró con firmeza: "Nunca más un libro de Historia sin mujeres". Subrayó que, en el marco del programa "Tiempo de Mujeres", se impulsa activamente la construcción de una narrativa histórica más incluyente y representativa, donde se reconozca y valore la participación fundamental de las mujeres en la vida política, social, cultural y económica del país.
"Hoy dimos un gran paso en esa tarea junto a especialistas que, a través de sus investigaciones, contribuirán a dar vida a un nuevo libro de primaria en el que todas las niñas de México podrán encontrar en sus páginas, por fin, una historia que las incluya a ellas", destacó el funcionario federal.
Visibilizando aportes diversos
Los nuevos materiales educativos tienen como objetivo específico visibilizar los aportes de:
- Mujeres indígenas
- Mujeres afrodescendientes
- Mujeres migrantes
- Mujeres militantes y activistas
Esta iniciativa sigue la encomienda directa de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien ha solicitado la edición de un nuevo libro que incorpore y destaque estas contribuciones históricamente marginadas.
La directora general de Materiales Educativos, Nadia López García, expresó que "se vive un momento histórico en el que se puede escuchar a las mujeres, en especial a las indígenas, migrantes y campesinas, pero también a las niñas". Añadió que la elaboración del nuevo libro permitirá plasmar esas voces del pasado y del presente, creando un relato más fiel y completo de la historia nacional.
Proceso de elaboración en tres fases
La producción de los nuevos libros de texto constará de tres momentos fundamentales:
- Integración del contenido histórico: Desarrollo del material basado en investigación académica rigurosa.
- Adaptación didáctica: Participación de maestras, maestros y estudiantes normalistas de Educación Primaria para asegurar la adecuación pedagógica.
- Proceso de validación: Revisión exhaustiva tanto del contenido histórico como de la perspectiva didáctica, con el objetivo de enviar el material final a la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) para su impresión.
Se prevé que los ejemplares estén listos para su distribución y uso en el ciclo escolar 2026-2027, específicamente en el mes de septiembre.
Equipo de historiadores de primer nivel
El proyecto estará encabezado por el secretario Delgado y supervisado por un destacado grupo de historiadoras e historiadores reconocidos a nivel nacional:
- María Elisa Velázquez Gutiérrez, directora de Etnohistoria del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH)
- María Gabriela Iturralde Nieto, investigadora del Colegio de Estudios Latinoamericanos de la UNAM
- Diana Irina Córdova Ramírez, investigadora de la UNAM
- Lorenzo Meyer Cossío, historiador, analista político y profesor emérito de El Colegio de México
- Felipe Ávila Espinosa, doctor y titular del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM)
Las y los especialistas manifestaron su disposición para colaborar con la SEP y agradecieron la invitación a participar en este proyecto histórico. El nuevo libro también planea incluir temas como:
- La afrodescendencia en México
- La diversidad de género
- Los pueblos indígenas
- Enfermedades y salud a lo largo de la historia
- Procesos migratorios
- Un análisis más profundo de la etapa colonial
- Una mayor cantidad de imágenes representativas
Este ambicioso proyecto representa un cambio paradigmático en la educación histórica de México, buscando crear materiales que reflejen la diversidad y complejidad de la sociedad mexicana, especialmente las contribuciones de quienes han sido tradicionalmente excluidas de los relatos oficiales.
