SEP evalúa prohibición de celulares en escuelas para salvaguardar salud mental estudiantil
En un esfuerzo por proteger el bienestar integral de los estudiantes mexicanos, el Secretario de Educación Pública, Mario Delgado, ha abierto un debate nacional sobre la posible prohibición del uso de celulares y dispositivos electrónicos durante los horarios de clases en todas las escuelas del país.
Foro Nacional destaca impacto negativo de la tecnología
Durante el Foro Nacional 'Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías en la Educación y la Salud Mental', inaugurado por el propio Delgado, se presentaron argumentos contundentes a favor de crear espacios educativos libres de dispositivos móviles. El psicólogo social estadounidense Jonathan Haidt, participando mediante video, fue categórico en su postura:
"Las escuelas deben ser espacios libres de celulares. Cada escuela en México debería implementar una política pública de escuelas libres de celulares de inicio a fin de la jornada escolar."
Deterioro de salud mental vinculado a dispositivos móviles
Haidt, autor del libro 'La generación ansiosa', argumentó que el deterioro en la salud mental de niños y jóvenes comenzó precisamente alrededor de 2010, coincidiendo con la omnipresencia de teléfonos inteligentes y el rediseño de plataformas de redes sociales alrededor de algoritmos adictivos. El experto destacó que políticas similares han demostrado éxito internacional:
- Mayor convivencia presencial entre estudiantes
- Mejor retención y atención durante las clases
- Reducción significativa de conflictos escolares
- Espacios educativos que fomentan conexiones humanas reales
Propuesta de regulación integral
El psicólogo social también propuso que México debería legislar el uso de redes sociales entre menores de edad, exigiendo que las plataformas verifiquen que sus usuarios tengan al menos 16 años. Esta medida complementaría la prohibición escolar, creando un marco de protección más completo para la población estudiantil.
Posición de la SEP: debate necesario sin demonización tecnológica
Por su parte, el titular de la SEP, Mario Delgado, enfatizó que el foro busca impulsar un marco normativo dentro de los programas de la Nueva Escuela Mexicana que garantice el bienestar de los alumnos sin demonizar el uso de tecnología. El secretario señaló que actualmente 79 países ya han establecido algún tipo de regulación sobre el uso de celulares en escuelas con resultados positivos.
"La conectividad por sí misma no garantiza derechos digitales efectivos, ni bienestar socioemocional. Esto es muy importante entenderlo," declaró Delgado durante su intervención.
Retos multidimensionales de la era digital
El secretario de Educación describió el desafío como multidimensional, abarcando aspectos tecnológicos, formativos, éticos y sociales. "Implica asegurar el acceso, pero también la salud digital, la comunicación responsable y marcos normativos capaces de proteger derechos fundamentales," explicó.
Delgado subrayó la necesidad de una discusión amplia que considere desde el derecho al acceso a la conectividad hasta el uso consciente y la apropiación efectiva de nuevas tecnologías. Reconoció que la tecnología puede:
- Ampliar horizontes educativos
- Democratizar el acceso al conocimiento
- Fortalecer la participación en la esfera pública digital
Pero advirtió que estos beneficios solo se materializan con alfabetización digital rigurosa, pensamiento crítico y acompañamiento pedagógico adecuado.
Cifras reveladoras sobre conectividad juvenil
El titular de la SEP compartió datos preocupantes sobre los patrones de uso tecnológico:
- Más del 70% de la población mexicana de seis años o más es usuaria de internet
- Entre adolescentes, la proporción supera el 90%
- A escala mundial, la ONU señala que jóvenes de 15 a 24 años constituyen el grupo más conectado del planeta
Estas estadísticas subrayan la urgencia de establecer políticas educativas balanceadas que aprovechen los beneficios de la tecnología mientras mitigan sus riesgos para la salud mental de las nuevas generaciones.
