El secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, respondió a las críticas de diversos sectores educativos y laborales por el anuncio de adelantar el cierre del ciclo escolar: “La escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”. Así lo declaró durante su mensaje de apertura de la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), celebrada la mañana de este lunes para definir los ajustes al calendario escolar 2025-2026 y la apertura del ciclo 2026-2027.
Defensa del ajuste
En su intervención, el ex presidente nacional de Morena señaló que la sesión responde a “un imperativo democrático: el país nos ha observado y la presidenta Claudia Sheinbaum nos ha convocado a la reflexión y al diálogo profundo”. Sin mencionar la palabra “unanimidad”, indicó que el acuerdo del 7 de mayo —adelantar el cierre al 5 de junio en lugar del 15 de julio e iniciar el siguiente ciclo el 31 de agosto, implicando tres meses de receso— “respondió a realidades innegables: el azote climático en algunas regiones y los conflictos de movilidad y falta de atención que generará el Mundial de futbol”.
El funcionario defendió estos argumentos como “preocupaciones legítimas”, pero reconoció que “el eco de los días recientes revela que nos faltan voces en esta mesa de los padres, de las madres de familia y el magisterio que viven en realidades muy distintas, según el territorio. Falta sobre todo, además confrontar el fondo del sistema: la manera en que está construido nuestro calendario, atendiendo las distintas realidades de nuestro país”.
Crítica a la ley educativa
Delgado recordó que el artículo 87 de la Ley General de Educación exige entre 185 y 200 días efectivos de clase, pero calificó dicha ley como “un residuo de la visión tecnocrática, esa cifra responde a una visión alineada con los estándares comparados de la OCDE que redujo la educación a una estadística de permanencia e indicadores homologados”. Puso como ejemplos a Francia y Bélgica, cuyos sistemas educativos de primer nivel tienen menos de 170 días de clases.
“Tiempo muerto” en las escuelas
Delgado Carrillo aseguró que para la Nueva Escuela Mexicana “lo importante es el aprendizaje en comunidad, más allá de las obras de custodia”. Luego reconoció que “tras la entrega de calificaciones hay una inercia en las escuelas en todo el sistema educativo: después del 15 de junio se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa hasta mediados de julio”. En ese tiempo, agregó, “se mantienen las aulas abiertas realmente sin un propósito pedagógico, sólo por cumplir un conteo, se desvirtúa la dignidad docente y se convierte la escuela en una estancia forzada. Ese tiempo muerto a veces es burocracia que roba espacio a la convivencia familiar y a la salud mental de nuestra niñez”.
Reiteró que “México no cabe en un solo calendario” y que las entidades tienen distintos climas, por lo que “exigen miradas distintas”.
Cuidado y mercado laboral
El titular de la SEP se refirió a “una realidad insoslayable: al cerrar la escuela la carga del cuidado recae mayoritariamente en las mujeres”. Criticó al sistema económico actual, al acusar que “es insensible, obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos para poder trabajar”. Se lanzó contra el sector patronal: “Es injusto que las empresas pretendan que el aula resuelva su falta de flexibilidad laboral. La escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”. Además, reconoció “la deuda” del estado con las personas cuidadoras.
Descanso del magisterio
En su discurso, el secretario argumentó que “para el magisterio, el descanso es un derecho laboral y una necesidad pedagógica. La estabilidad emocional del docente es la base de la calidad educativa”. Propuso a las 32 autoridades educativas del país discutir “de raíz” el calendario escolar e incorporar las visiones de padres de familia y otros actores. Los llamó a salir de la reunión “en unidad y que las diferencias hoy se conviertan en la fuerza de un sistema educativo más humano y que responda a nuestras distintas realidades”.
Tras sus palabras, la SEP cortó la transmisión de la sesión en su canal oficial de YouTube, por lo que no se hizo público el resto de la reunión. Se espera que en las próximas horas se anuncie lo acordado. Las declaraciones ocurrieron horas después de que la presidenta Sheinbaum señalara en su conferencia matutina que la intención es conservar seis semanas de vacaciones entre ambos ciclos escolares.
