El Congreso de Guanajuato aprobó una reforma a la Ley de Educación estatal para regular el uso de celulares y dispositivos tecnológicos en las escuelas de la entidad. La nueva normativa establece que estos dispositivos solo podrán utilizarse con fines pedagógicos durante el horario de clases, bajo criterios de seguridad, responsabilidad y protección integral de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Uso responsable de la tecnología
La diputada Carolina León Medina señaló que la tecnología no es un problema en sí misma, pero su uso sin reglas dentro del aula está generando consecuencias que no se pueden ignorar. Destacó la importancia de establecer protocolos acordes al nivel educativo, evitando una prohibición absoluta y buscando un modelo equilibrado que reconozca el valor de las tecnologías con reglas claras.
Protección a estudiantes y docentes
El diputado Víctor Manuel Zanella Huerta indicó que la reforma protege a las niñas y niños de Guanajuato, al tiempo que fortalece la labor y autoridad de los maestros. Subrayó que la falta de reglas homogéneas para el uso de celulares en las escuelas provoca distracciones, problemas de convivencia y afectaciones en el aprendizaje, además de que los docentes carecen de herramientas claras para actuar y los padres no siempre saben cómo acompañar a sus hijos en el entorno digital.
Participación ciudadana y salud mental
La diputada María Isabel Ortiz Mantilla enfatizó que el dictamen es fruto de un proceso participativo que incluyó foros con especialistas y consultas ciudadanas, motivado por la necesidad de proteger la salud mental de las nuevas generaciones. Explicó que el uso excesivo de pantallas está vinculado a problemas de atención y ansiedad, y que la tecnología debe verse como un material didáctico valioso, sujeto a reglas claras que garanticen el bienestar emocional de los estudiantes.
Modelo de acompañamiento por etapas
Las modificaciones representan un modelo de acompañamiento que respeta las distintas etapas del desarrollo, desde la primera infancia hasta la adolescencia, incluyendo el impacto de la inteligencia artificial. La reforma establece que la Secretaría de Educación deberá emitir disposiciones para regular el uso de dispositivos tecnológicos en las aulas, acordes a los diferentes niveles educativos, para garantizar que no interfieran con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
