El calendario escolar 2026 y la posibilidad de un paro magisterial han reavivado el debate sobre la calidad educativa en México. En una entrevista en el programa “A las Nueve en UNO”, la especialista Rocío Martínez señaló que el problema central no radica en la cantidad de días de clase, sino en el contenido y los aprendizajes que reciben niñas, niños y adolescentes.
Críticas a la Nueva Escuela Mexicana
La investigadora afirmó que la Nueva Escuela Mexicana ha relegado materias fundamentales como lectura, escritura y matemáticas, mientras prioriza contenidos ideológicos y políticos. También indicó que el nuevo plan de la Secretaría de Educación Pública (SEP) tendría un enfoque más orientado a la formación política que al fortalecimiento académico.
Rezago educativo tras la pandemia
Rocío Martínez advirtió que la pandemia agravó el rezago educativo en las escuelas y criticó la falta de interés tanto de las autoridades como de sectores sociales para revertir esta situación. Consideró que la crisis educativa podría profundizarse si no se replantea el modelo actual.
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