Tras la publicación de los “Cambios al calendario escolar 2025-2026 por calor y Mundial de Fútbol” por la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) ha solicitado una revisión de la determinación que establece la conclusión del ciclo escolar el 5 de junio y el inicio del próximo el 31 de agosto.
Interés superior de la niñez como eje central
La CNDH considera relevante que se tome como eje central el Interés Superior de Niñas, Niños y Adolescentes, consagrado en el artículo 3 constitucional. Señala que no solo se debe atender la coyuntura de eventos públicos y climáticos, sino también el contexto laboral por el que atraviesan la mayoría de las personas que ejercen el cuidado de los menores.
Impacto en las jornadas educativas y laborales
Se destaca que estas disposiciones únicamente impactan en las jornadas educativas de los menores, dejando de lado las jornadas laborales de las personas cuidadoras. Esto provocaría que los menores permanezcan solos en sus hogares, colocándolos en un estado de vulnerabilidad al privarlos del acompañamiento y cuidado necesarios para su desarrollo integral.
De acuerdo con el pronunciamiento de la CNDH, esta situación hace a los menores propensos a presentar afecciones en sus dimensiones físicas, motoras, cognitivas, emocionales y sociales a corto, mediano y largo plazo.
Vulneración de derechos de la niñez
La CNDH establece que dichas disposiciones, al no tomar en cuenta los contextos sociales de las personas cuidadoras de niñas, niños y adolescentes, vulneran los derechos de la niñez a ser debidamente educada. En algunos casos no se cuenta con redes de apoyo suficientes para garantizar la debida protección y atención, lo que incrementa el riesgo de sufrir diversos tipos de violencia.
Llamado a la SEP y al CONAEDU
La CNDH invita a la SEP y al Consejo Nacional de Autoridades Educativas a generar los mecanismos necesarios para garantizar que, en la emisión de disposiciones, se tomen en consideración los contextos y se atiendan las problemáticas que puedan generar en su aplicabilidad.
