UNAM implementa programa integral de salud mental para estudiantes de bachillerato
La Universidad Nacional Autónoma de México ha puesto en marcha el Programa de Salud Comunitaria para la Población Estudiantil de nivel medio superior, una iniciativa que en sus primeros cuatro meses de operación ya ha atendido 226 solicitudes de consejería en los planteles de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH).
Enfoque multidisciplinario basado en evidencia científica
Andrea González Rodríguez, coordinadora del programa universitario, explicó que el objetivo principal es "brindar una atención que fortalezca la salud mental de la comunidad estudiantil" ante los conflictos inherentes a la vida y los problemas actuales de violencia. El programa se fundamenta en las intervenciones recomendadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS), combinando prácticas basadas en evidencia científica con el reconocimiento de derechos humanos y atención diferenciada.
"Cada joven requiere una atención que esté en consonancia con sus necesidades específicas y su condición y contexto particulares", destacó González Rodríguez. "De ahí que nuestro enfoque sea multidisciplinario, con la colaboración de egresados de Trabajo Social, Pedagogía, Psicología, Enfermería, Medicina y Antropología."
Estructura operativa y alcances del programa
La funcionaria educativa precisó que cada plantel de la ENP y del CCH contará con un equipo multidisciplinario asesorado por consejeros experimentados y trabajadores sociales. Estos equipos tienen la capacidad de gestionar la incorporación de estudiantes a servicios de psicoterapia de la UNAM, como ESPORA Psicológica, y cuando sea necesario, a instituciones del Sistema Nacional de Salud.
"La idea es escuchar a los estudiantes, pero también a profesores y trabajadores, quienes podrían alertarnos sobre casos que requieran atención inmediata", puntualizó la coordinadora. Este enfoque integral busca crear redes de apoyo dentro de las comunidades escolares.
Salud mental como construcción colectiva
González Rodríguez enfatizó que la primera meta de los equipos multidisciplinarios es entender la comunidad escolar, incorporarse a sus procesos comunitarios y fortalecerla. "Es muy importante resaltar que la salud mental, el manejo de la ansiedad y la solución de conflictos pasan por la colectividad", afirmó.
La coordinadora vinculó este esfuerzo con la autonomía universitaria, citando al líder estudiantil Alejandro Gómez Arias: "El fortalecimiento de la autonomía tiene que ver con caminar juntos, con voltearnos a ver los unos a los otros como miembros de una gran comunidad". Finalizó destacando que "escuchar, acompañar, respetar, no discriminar, no estigmatizar, no agredir son tareas para todos nosotros, los universitarios".
Este programa representa un avance significativo en la atención a la salud mental dentro del sistema educativo mexicano, reconociendo las particularidades de la población estudiantil de bachillerato y estableciendo mecanismos de intervención temprana y apoyo continuo.
