En la investigación social-ecológica, la bioculturalidad se ha consolidado como una herramienta teórico-práctica multidisciplinaria que integra enfoques de ecología, hidrología, antropología, historia ambiental, geografía, economía política y análisis de gobernanza ambiental. Esta estrategia orienta decisiones sobre territorios hidrosociales complejos, favoreciendo la sostenibilidad ambiental e hídrica de sistemas socio-ecológicos como las cuencas endorreicas de zonas secas del norte de México.
Características de las cuencas endorreicas
Las cuencas cerradas o endorreicas (CEN) se distinguen porque sus aguas de escorrentía se almacenan en una laguna o lago sin poder descargarse al mar, a diferencia de las cuencas exorreicas. Estas cuencas presentan alta sensibilidad al cambio climático, fuerte dependencia del balance evaporación-precipitación, salinización, contaminación, presión por riego, pérdida rápida de cuerpos de agua, conflictos por distribución y una estrecha relación entre paisaje lacustre, identidad local y memoria histórica. Un enfoque biocultural asegura la articulación entre diversidad biológica, diversidad cultural, conocimiento local, valores, instituciones y prácticas territoriales, buscando entender cómo conservación, producción y vida comunitaria coevolucionan de forma conjunta.
Festejo del Humedal Laguna de Bustillos
De manera ininterrumpida, el INECOL y la Fundación Gonzalo Rio Arronte (FGRA), en colaboración con diversas instituciones locales en Cuauhtémoc, Chihuahua, han organizado durante cuatro años el “Festejo del Humedal Laguna de Bustillos”. En los primeros tres años, el evento reunió a aproximadamente 1500 estudiantes locales de niveles básico, medio superior y superior, de origen mestizo, quienes participaron en dinámicas de educación ambiental enfocadas en el cuidado de la Laguna de Bustillos. El evento marco a nivel internacional es el Día Mundial de Humedales de la convención RAMSAR, que reúne a países comprometidos con la conservación de humedales continentales y costeros.
Cuarto festejo con enfoque biocultural
Ante los retos para neutralizar la problemática de las CEN como la Laguna de Bustillos, el enfoque biocultural fue clave para el cuarto festejo. El grupo coordinador acordó involucrar a la juventud de tres culturas como estrategia para integrar a futuros ciudadanos que deberán decidir las formas de manejo sostenible de su comunidad. Con el lema “Bioculturalidad para la conservación del humedal Laguna de Bustillos”, participaron alrededor de 200 jóvenes estudiantes representantes de las tres culturas que habitan en el territorio del humedal: 90 menonitas, 56 rarámuris (tarahumaras) y 54 mestizos.
Dinámicas educativas aplicadas
Las dinámicas incluyeron juegos como Serpientes y Escaleras Gigante para el cuidado de especies de fauna y agua, Rompecabezas Gigante sobre funciones ecosistémicas del humedal, proyección del video pedagógico “Un Humedal en el Corazón de Chihuahua”, una charla corta sobre funciones ecosistémicas y el juego “El Juicio del Agua”, un role-playing grupal donde grupos de 30 a 35 alumnos propusieron soluciones para mejorar el manejo del humedal. En esta ocasión, todas las dinámicas se realizaron con grupos integrados sectorialmente: menonitas, rarámuris y mestizos por separado, a petición de directivos y autoridades de cada grupo cultural.
Resultados del Juicio del Agua
En el juego Juicio del Agua, los grupos de las tres culturas respondieron según roles asignados: pescadores, agricultores, aves migratorias, comunidad local, ganaderos, autoridades y empresas. Ante problemáticas como escasez de agua, contaminación por agroquímicos, sequías, contaminación del aire, riegos excesivos y cuidado del agua y ambiente, propusieron no tirar basura, no usar productos químicos que envenenen el agua de la laguna y el subsuelo, no arrojar cuerpos de animales al humedal, realizar campañas de concientización ambiental, dar pláticas de ecología, cambiar tipos de cultivos y orar a Dios por el bien de la comunidad, entre otros.
Compromiso continuo
Estos resultados sobre bioculturalidad orientados al manejo sustentable del humedal y la cuenca son alentadores. Se recibieron comentarios puntuales de estudiantes y profesores de las tres culturas, así como su compromiso de seguir promoviendo el cuidado del humedal.
