Fusil de élite usado en ataque escolar: indagan origen legal del arma de Osmar 'N'
Fusil de élite en ataque escolar: indagan origen legal del arma

Fusil de élite en ataque escolar: autoridades profundizan investigación sobre origen legal del arma

Las autoridades federales y estatales han revelado detalles cruciales sobre el rifle tipo AR-15, calibre 5.56, utilizado por el adolescente Osmar 'N' para cometer un doble homicidio en una preparatoria de Lázaro Cárdenas, Michoacán. Según fuentes oficiales consultadas por Excélsior, este fusil no es un arma común, sino que está diseñado específicamente para fuerzas de élite en Estados Unidos, Latinoamérica y Europa.

Características del arma y su procedencia bajo la lupa

El informante explicó que, mientras el calibre más habitual para fusiles AR-15 es el 2.23, el utilizado en el ataque es el 5.56, reservado para operaciones especiales militares. "Para la investigación es muy importante determinar el origen del fusil, porque se sabe que el calibre 5.56 es habitualmente usado por grupos de élite en las fuerzas armadas de diversos países", detalló la fuente.

Actualmente, los investigadores centran sus esfuerzos en esclarecer si el arma tiene un origen lícito o si fue obtenida ilegalmente. Se indaga específicamente si el rifle pertenecía al padrastro de Osmar 'N', quien es miembro activo de la Secretaría de Marina, asignado a la XVI Zona Naval Militar con sede en el Puerto de Lázaro Cárdenas.

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Recuento del ataque y situación del agresor

El trágico incidente ocurrió cuando el adolescente, de 15 años, extrajo el arma de su domicilio y se dirigió a la escuela preparatoria Antón Makárenko. Allí, privó de la vida a dos mujeres:

  • María del Rosario, coordinadora académica de 36 años, madre de dos hijas de 13 y 12 años, a quien encontró en la puerta del plantel.
  • Tatiana, recepcionista de 37 años, quien fue testigo del primer crimen y trató de refugiarse bajo un escritorio, pero fue alcanzada por los disparos.

Osmar 'N' fue sometido por sus propios compañeros de escuela, quienes lo ataron y entregaron a la policía municipal. Actualmente, se encuentra recluido en un centro para menores en Morelia, a disposición del Ministerio Público. Testigos del traslado lo describen como una persona "tímida y retraída".

Búsqueda del celular y análisis psicológico

Las autoridades han intensificado la búsqueda del teléfono celular del agresor, considerado una pieza clave en la investigación. Se sabe que el adolescente grabó un video en su habitación exhibiendo el arma antes del ataque, lo subió a redes sociales, tomó una foto con ella y grabó otro video en inglés haciendo referencia a la influencia "incel".

El fiscal de Michoacán, Carlos Piña Torres, comentó: "Es importante para las áreas periciales de psicología analizar el estatus psicológico de este joven y sobre todo si el dispositivo tuviera alguna referencia o vinculación con un agente externo, una persona externa que lo pudo haber motivado". Hasta el momento, el dispositivo no ha sido localizado, y se ha solicitado la colaboración de familiares para su recuperación.

Entrevistas a familiares y exigencias de seguridad escolar

Como parte de la investigación, las autoridades tienen programado entrevistar a la madre y al padrastro del atacante. Paralelamente, organizaciones civiles como la Unión Nacional de Padres de Familia han alzado la voz para exigir medidas urgentes de seguridad en los centros educativos.

En un comunicado, la organización declaró: "Este hecho no es un incidente aislado, sino la manifestación más dolorosa de la falta de condiciones de seguridad en nuestros centros educativos y de la impunidad que permite que armas de alto poder lleguen a manos de menores". Entre sus demandas se incluyen:

  1. Reforzar los protocolos de seguridad escolar con controles de acceso.
  2. Implementar sistemas de detección temprana de riesgos.
  3. Coordinar acciones con corporaciones de seguridad para proteger a estudiantes y docentes.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, expresó sus condolencias y llamó a una reflexión colectiva para fortalecer las escuelas como espacios seguros, promoviendo una cultura de paz en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.

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